Условия созданные для развития детей.

Развивающая среда представляет собой распределение игрушек, атрибутов, материала по следующим зонам: учебная, игровая, художественно-эстетическая, музыкально – театрализованная, зона национального воспитания; книжно-библиотечная; природно-экологическая; уголок творчества, физкультурный уголок.

Имеются залы и кабинеты:

Медицинский кабинет. Методический кабинет, Кабинет логопеда. Музыкальный зал

Все кабинеты оснащены оборудованием в достаточном количестве, эффективно используется. На улице имеется декоративный плескательный бассейн, дорожное асфальтированное покрытие.

С детьми работают специалисты:

Музыкальный руководитель: Сметанкина Маргарита Евгеньевна

Учитель-логопед: Фролова Инна Николаевна

Сотрудничество.

- общеобразовательная школа № 28;

- инфраструктуры города; детская библиотека;

- театры; детская поликлиника № 4.

Материально-техническое состояние детского сада.

В детском саду созданы все необходимые условия для организации и ведения воспитательно-оздоровительного процесса. Детский сад хорошо озеленен, созданы: огород, зона леса, цветники.

Территория детского сада занимает 8846 кв.м., где имеются физкультурная площадка, 3 прогулочных участка, на которых расположены веранды, оборудование для спокойных игр и подвижной деятельности детей, для сюжетно-ролевых игр, игр с водой и песком.

Здание детского сада построено по проекту, двухэтажное, светлое, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии.

Групповые комнаты и спальные комнаты отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход. Все кабинеты оснащены необходимыми оборудованиями, игровыми и учебно-дидактическими материалами. В группах продумана предметно-развивающая среда. Все виды пособий и типы игрушек раскрывают методику их применения в зависимости от специфики и задач воспитания и обучения, показывают вариативность их использования.

Состояние кадров.

Педагогический коллектив включён в активную творческую работу, стабилен, объединен едиными целями и задачами, имеет благоприятный психологический климат.

Анализ профессиональной деятельности показал:

- все педагоги в своей работе используют личностно - ориентированный подход к детям;

- педагоги нацелены на активное участие в планомерном поэтапном развитии ДОУ;

- все педагоги испытывают потребность, интерес и мотивацию к повышению уровня своих профессиональных знаний и умений, овладению современными эффективными технологиями.

Проблемы, перспективы развития

- Пополнение предметно-развивающей среды в группах и кабинетах в соответствии с ФГОС.

- Реализация ФГОС ДО.

- Участие педагогов и воспитанников в конкурсах различного уровня.

Задачи на 2017-2018 учебный год

1. Прогулка как приоритетное средство развития дошкольников

2. Развитие экспериментальной деятельности старших дошкольников  по экологическому воспитанию.